私は大学院のクラス担任として13年の経験を持つ中等学校の教師である。 私はよく生徒たちに「トラブルを起こすな」「他人をいじめるな」「他人が自分を殴っているのに遭遇したら、状況によっては反撃すべきだ」と教えており、生徒や保護者は私のこの言葉にとても協力的である。他のクラスの生徒たちも、私が生徒たちにこのように教えていることを知っており、この10年以上、私のクラスの生徒たちがいじめにあったことはほとんどない。

先学期、私のクラスの後輩と張三が些細なことで衝突し、後輩は私のクラスで張三を平手打ちした。張三は先生の教えを忘れず、フックで後輩を地面に叩きつけ、すぐに教室に戻って先生に報告した。

私はその一部始終を詳しく聞いたが、それは鶏の毛の些細な問題で、先に殴ったのは後輩の方だった。彼は答えるのが遅かった。私はすぐに担任の先生に連絡し、同時にその生徒の親にも連絡した。両親は学校に来て、2人の生徒の話を聞き、両親も自分の子供が先に殴るのはおかしいと気づき、子供の教育を厳しく批判した。

殴られたときに反撃しないのは相手が悪い、反撃するのは自分が悪い、というのは人間の価値観の歪曲であり、学校での安全事故を恐れる一部の教師による倒錯した価値志向である。このように教え込まれた生徒は、自分自身の人格を持たず、臆病者になるよう訓練される。トラブルは起こさないが、トラブルは恐れない。

このガイドは完全に間違っている、唯一の子供をより傲慢にすることができ、中国には格言があります：人々は私を怒らせない、私は怒らせない、人々は私を怒らせるなど、私は怒らせる、子供は小さいですが、また彼の尊厳を持っている、あなたは初めて彼を容認し、彼は第二、第三の時間を持って、私の子供を取る、専門学校の時間に、女性のクラスメートは、しばしば彼女をいじめるがあり、さらに密かに私の子供に薬の魔法瓶に、私の子供は先生に言った、先生も対処するための深刻な問題としていなかった、一度子供が病気だった、私は検査のために彼女を病院に連れて行った、登録時間に私の子供がクラスメートのWeChatは私の子供を叱った受信したとき、私は彼女を打つときに病院のドアに入ったと述べた。私の子供は先生に言った、先生は対処する深刻な問題としていなかった、一度子供が病気だった、私はチェックするために病院に連れて行った、私の子供の登録では、クラスメートのWeChatは私の子供を叱るで受信したとき、私は彼女が私に尋ねた子供にぶつかったときに、病院のドアに入ったと言った、私はああ人にぶつかっていないと言った、私はWeChatの女性のクラスメートを見て、非常に聞きにくい叱られ、私は彼女の担任の先生に状況を話すために呼び出しに火にあった、私は彼女があなたの学校の問題の2であると言ったし、それに対処することはますます深刻になり、どのように終わっていない？ますます深刻な、どのように終了していない、クラス担任がドアを開けて、私たちは自宅で2人の親がそれに対処するために、それに対処することは良いことではありません、学校に来ないようにしましょうと言った、私は薬の瓶の中に子供に、より多くの火を聞いた私は、学校によって引き起こされる紛争を追求しなかったので、自宅で両親が自分自身に対処するために、それが適切だと思いますか？

翌日、私は子供を学校に引っ張り、先生は私が行くのを見て、また他の親を呼んで、私も行く、私はつまり、私は最後まで追求する学校に行き、まず理解する問題を調査するために薬を入れて、それは毒ではないが、彼女の性質が悪いという事実で、今回は問題ありませんが、次の場合に、昨日の問題から薬を入れて何をしますか？その時、子供たちは先生に暖かい瓶を運んで、先生も薬の匂いを嗅いだが、深刻な問題として対処しなかった。今回、私は先生に調査を依頼したのですが、先生は当時の事件を知っていた先生は転勤になったので調査できないと言い、それなら警察を呼ぶと言いました。

しばらくして、もう一人の親も来て、先生は何が起こったのかの反対側に言った、もう一人の親は私に最初に聞いて、子供が謝った。私は、これは2つの家族が一緒に通信するために私たちを見つけるために、早期の学校であるべきであると言った、子供たちは、大したことはありませんが、また、私たちは自分の家に対処させて、これは学校が言ったことですか？その日、私たちの両方は非常に穏やかで、子供も間違いを認め、薬を入れても何の薬を言った、それは下剤であると述べ、私もクラスメートを許し、正午に、我々はまた、両方の一緒に食事を食べた。

1日に起きた実例を通じ、殴るのが悪い、殴り返さないのが悪いというのも間違いだが、殴り返すのは良くない、まずは先生に報告し、状況を説明しなければならない、もし先生が、殴る人が変わらず、いじめを続けていると言ったら、その時は殴り方を変えればいい、彼にその問題を甘やかすことはできない。

私は小学校の教師で、クラス担任もしています。このトピックについてお話させてください。

今年、私は毎日教室に入ってくる2年生を教えているが、多くの場合、これが問題だ。誰かに殴られたと泣いて訴える子が必ずいる。

先生は今や裁判官だ。事件を決めるんだ。

というのも、子供たちと接する機会が増えるにつれて、子供たちのことをよりよく知るようになったからだ。

事件を解明する過程で、私は、彼らが互いに非難し合う中で、彼らの誰かが真実を言っているのかいないのかを実際に見極めるだけの頭脳を持っていないことに気づいた。

しかし幸運なことに、子供たちはみんな一緒に遊び、クラスで目撃者を見つけて事件を元に戻すことができた。

それに対処する際、私は問題を起こした子どもを厳しく批判する。受動的な子どもは批判の対象にはならない。ほとんどの喧嘩は男の子同士のものだ。 わざといじめられて、反撃する血の気もないようでは、世の中の男に育つわけがない。

積極的な問題児は消極的な子供に「ごめんなさい」と謝らなければならない。

実際、低学年の子供たちは大きなすごい衝突はないし、理由もなくケンカすることもある。私はよく、彼らの友情という小さな船は、彼らが「もう終わりだ」と言ったときにひっくり返ると言う。

しかし、先生はまったく心配することなく、2クラス後に再び手を取り合って終えた。

私たちはイデオロギー教育によって争いを解決し、愛と相互理解で彼らを団結させる。しかし、子供たちはまだ幼い。子供たちはそれぞれ家族の小さな太陽であり、誰一人として不利な立場にいるわけではなく、今でも小さな喧嘩は何度も起きている。

しかし、私が6年生を教えていたとき、2人の子供が険悪なケンカをしたことがあった。

その日、私が教室に入る前に、女性の学級委員が私のところに駆け寄ってきた。私は急いで教室に入った。二人の少年は一緒に相撲をとっていた。生徒たちが「先生が来る」と言うと、片方のシャオミンは少し躊躇して手を離したが、もう片方のシャオジュンはそれでも手を離さず、シャオミンに噛み付こうと口を開いた。シャオミンは悲痛な声を上げた。先生に対してあまりにも失礼な行為だが、同級生に対してもあまりにも横暴で、憎しみに満ちている。私は机に向かい、鞭を手に取り、シャオジュンを強く叩いた。シャオジュンは痛みに耐えながらシャオミンを放し、私を見て突然大声で泣き出した。

その後、他の生徒たちに話を聞いてみると、シャオジュンの父親は海外で交通事故に遭い、亡くなっていた。母親が一人で彼を連れてきた。今日、彼のところに一人の男が来たが、実はシャオジュンの叔父で、シャオミン口は安く相手の継父だと言って、二人は後で喧嘩した。

私はその子の父親に会ったことがある。彼の突然の死は少年に大きな衝撃を与え、同級生たちが冗談のようにそのことを話すと、彼は突然キレた。それでも私は鞭で彼を殴った。

その後、子供の両親も会ったが、暁明の学生の両親も非常に賢明であり、その後、噛まれ、ひっかかれ、自分の顔の両方、彼らはクリニックに行ってきれいにし、抗炎症に行きました。

傷の手当てをした後、私はシャオミンにシャオジュンのクラスメートに「申し訳ありません」と厳粛に謝罪するよう命じた。しかし、シャオジュンの同級生もシャオミンの同級生に頭を下げて償いをした。

質問者が尋ねているのは、教師がその状況に正しく対処しているかということだ。

私は先生の対応については違う見方をしている。

生徒が他のクラスメートを積極的にいじめて、理不尽な目に遭わせたとき、私は積極的な問題には罰を与えるが、消極的な抵抗にはあまり罰を与えない。しかし、教師として、私はまだ彼を批判し、教育する必要があります。

クラスメートが自分自身をいじめている場合は、最高の解決するために手をすることはできません、対処するために行うために先生を呼び出すために先生に報告しに行くが、本当に意図的ないじめ、または学校いじめされている場合は、男の子として、私は反撃をサポートし、私は自分の教え男の子が臆病に、抵抗さえいじめられたくない、それはあまりにも無血である。

同時に、私たちはまた、彼らが人々のグループにいじめられている場合、または状況を判断するために、状況を利用することはできません、避けるために余裕がない、または今、いくつかの子供たちは軽い手を持っていない、他の日、数人がクラスメートを殴り殺す見ていない、何が危機に瀕しているかを明確に見るために、問題に直面して冷静さを保つためにそれらを教育する必要がありますか？自分自身を守るために学生を教えることが最初にすべきことです！

あなたはそれを余裕があれば、彼は彼が台無しにされていないことを知っているように、あなたのクラスメートを見て少し色を与えることができます！しかし、それを行うことはできません、それをしないでください、人々を傷つけるために手のスリップは、光が医療費のために人々を補償することであり、重い、法律に違反することであるため、衝動は悪魔であるため、トラブルの場合には、衝動を覚えて、冷静にするために、法律は容認しない。

これは私の個人的な見解であり、おそらく偏っている。異なる意見や提案があれば、コメント欄で話してほしい！

私は高校の最初の年に覚えている、私は猛烈な男を見たことがある、体育陳先生は、背の高い1メートル9以上を教えている、私は前がボクシングの練習をしていることを聞いた、愚かな置くために人々の訓練のため、それは体育を教えるために私たちに送られた、ある時、20人以上の高校の近くの工場のオフィスは、私たちの学校7クラスに殺到し、人々が戦うために見て、負傷した30人以上が逃げ、次の日、夕方の自習中に、陳先生は、全校の男子が集まるように頼んだ（3学年12クラスがある）。(3学年、12クラス、300人以上の男の子）言った：他の人がドアをヒットし、反撃しないでくださいあなたはまだ男ですか？彼は教え用の槍を取り、生徒たちを工場の中学校に導き、負傷した生徒たちにお互いを認識させ、一人を認識させ、もう一人を倒した！その学校の教師たちは出てくる勇気がなかった！結局、殴った者たちは私たちの学校に連行され、そこで謝罪と治療費の支払いをさせられて釈放され、その後、工場（国営工場）の生徒たちは二度と問題を起こしに来なくなった！彼らは私たちを見ると、私たちの周りを歩き回った！数年後、私たちは皆、力強く槍を振るう陳さんの姿をはっきりと覚えている。その姿は、私たちの学校の少年少女たちの誇りだった！ありがとう！陳先生！私たちの学校の守護天使

私には品行方正で気弱なタイプの娘がいる。小学校2年の時、その場にいた別の女子児童が娘に絶えずちょっかいを出し始め、その被害は肉体的なものにまで及び、数人の同級生の女子児童と一緒になって娘に痴漢行為を働いた。娘は家に帰り、母親に告げ口し、先生に言い聞かせたり、理屈をこねたりと、一連の思想教育を受けた。母親とのコミュニケーションも含めたが、ほとんど成功しなかった。葛藤はそのままで、先生もどうすることもできないようでした。ある日まで、私はこの問題を発見し、慎重に全体のプロセスを理解し、私は娘に3つの要件を提唱：1.他のクラスメートを挑発する積極的ないじめは、私に殴られるために家に帰ること、2.誰かがあなたをいじめる場合は、反撃する勇気がない、私にあなたを打つために家に帰る、3.私に私を打つために私を返す、私はすべての責任を負う悪いビート、何の心配を持っていない。

理不尽に聞こえるかもしれないが、数日後、それが功を奏した。その女の子はいつものように登場し、娘は反撃して泣かせ、二人とも泣きながら先生を訴えに行った。

娘は家に帰ってきて、私が言ったことを繰り返して聞いた先生は、ため息をついただけで、何も言わなかったと言った。でも、その面白い女の子は翌日娘のところに来て、「これからは友達になろうね」と言ったそうです。それ以来、二人が問題を起こすことはなかった。

1.社会や集団には必ず身分の差があり、子どもが本能的に競争心を持ち、暴力に訴えるのは当然である。 2.暴力を振るう子どもが、その理由を理解できれば、それでも暴力を振るうだろうか。 3.暴力に反撃し、加害者の代償を大きくすることで、本当に傷つけなくすることが重要である。

もしこのような教師が本当に生徒を教育するのであれば、この教師は本当に泥だらけで、どのように子供たちに善悪の区別を教えるのだろうか。さらに、正当防衛の法的観点に立つと、正当防衛や訴訟のために多くのケースがあったが、正確には、この教師のようなろくでなしの論理のこの種ではなく、唯一の法律を破ると犯罪を犯す個々の学生の傲慢さを容認する？

ケンカやいじめに直面した場合、教師は生徒が自分の身を守れるように、善悪の違いを学ぶよう教えるべきである。

生徒同士が対立するのは普通のことだが、関係する生徒を教育する過程で、教師は事実を復元し、事件の原因と結果を明らかにしなければならない。その上で、誰が積極的な加害者（挑発）で、誰が防衛のために反撃する受け身なのかを明確に分析することができる。反撃するのが悪いと考えるなら、生徒の自己防衛が効果的に行われないようにさせるのは簡単だが、誰が大変で、誰にその権利があるのかを容認するのではなく、とにかく、反撃さえすれば、自分に非があるのだ。

殴られたから殴り返せない、殴り返すのは間違っている。このような誤った論理こそが、学校におけるいじめの根本原因なのだ。

もし教師が善悪の区別がつくのであれば、主観的かつ故意に他人をいじめる生徒には真剣に対処し、いじめの対象が反撃するかどうかにかかわらず、いじめっ子に焦点を当てるべきであるという事実を、教師全員が明確に認識すべきである。そうすることでしか、いじめっ子に、自分たちが先手を打つたびに他人の正当な権利や利益を侵害していることをわからせることはできない。このような単純な真実が、親の介入を恐れる一部の教師や、学校内で問題を起こす一部の理不尽な親によって封印され、その結果、いじめをする生徒が何度も何度も甘やかされているのである。

教師は、いじめっ子を罰する最初の防衛線となるべきであり、規律を破る悪質ないじめっ子に対しては、大胆に厳しく取り締まるべきである。

かつては学校は純潔の地であったが、最近は子供を甘やかし、甘やかす親がかなり多くなり、その質が低下したため、家庭教育の欠如が深刻になっている。家庭教育が行き届かない子供たちが学校に来ると、黒羊になる。モラルが極端に低く、認知的な識別力が不十分なこうした生徒を前にして、教師は過ちを犯した生徒を罰する第一の責任者であるべきだし、そうでなければ説教だけでは問題は解決しない。しかし、教師の目の前にある現実は、文部省の規則があるため、あえて生徒を叱ることができない。親は子供を守るため、罰を与えることは許されない。したがって、これはジレンマの下にある教師であり、個々人が善悪を判断しているのである。しかし、規律に違反したり、他人をいじめたりする生徒を管理し、罰することができるほど大胆な教師も常に存在する。

結論学校は裁判所ではないし、教師は警察官でもない。 多くの場合、道徳的な説教だけでは正常な運営を維持することはできない。とはいえ、学校の教師がどのような状況に置かれているかは、誰もが知っていることである。 法律を執行する力を持たない教師が、裁判官や調停者としての役割を果たしたり、警察官の役割を果たしたりすることは、単純に不可能である。しかし、教師は最低限の知識と見識を持たなければならない。学校が生徒間の矛盾や対立を解決できないのであれば、生徒の両親の調整と解決に任せればいいし、それができなければ裁判を起こせばいい。

戦っている学生を教育する教師の出発点には何の問題もないが、彼または彼女がそれを行う方法は同意できない。子どもたちは、一般的に食材の中で楽しみのゲームよりも戦う、戦うために瞬間、瞬間と一緒に再生されます、教師はまた、管理し、学生を教育するために小さなこと、大きなものが小さくなるという態度であるが、そのようなモデルは、学校での教育と学習の正常な秩序を著しく乱し、学校でより多くのいじめ現象を促進し、さらには星の場合には致命的な事故につながる、プレーリーファイヤーを開始することができ、教師の態度は、加害者がインチになるようにすることです、弱者は憎しみと火花の種の心に埋もれている可能性があります。教師の態度は、加害者がインチを取得させることであり、弱者は憎悪と火花の種の心に埋もれている可能性があり、点火した場合、男性と女性の火、玉と石に燃えます。教師は両者を批判し、教育すると同時に、弱い者に心理カウンセリングを行い、心理的な影を作らないようにし、また、生徒がいじめっ子をただ容認するのではなく、合理的な範囲内で必要に応じて正当防衛で反撃できるようにすることができる。

まず第一に、このような教え方をするのは道徳教育や法教育に沿ったものであり、教師がしたことは何も間違っていない！教師が火をアーチ状にして、2人の子供を喧嘩に行かせるなんてありえない！だから先生のしたことは正しい！

ふと、ある老婦人が卵を産む鶏を育てていて、夜中に盗まれてしまうという小さな話を思い出した。 考えてみれば、それは普通の家庭であり、必ずしも壊れているわけではないだろう、そうだろう、そしてほとんどの人はそのことを忘れて行ってしまうだろう！小さな老婦人は言うまでもない。本当にある、老婦人は翌朝から毎日夕食後、包丁を持ち、板を取り、村の入り口に座り、罵りながら刻み、一日中罵り、一日中刻んでいた！3日前まで、老婦人は窓辺にわずかなお金を置いていた！婆さんはその金を持って、卵を産む鶏を買った！お婆さんが亡くなるまで、誰もそのニワトリを盗もうとしなかった！私たちは皆、その理由を理解していると思う！怖いもの知らずの悪人もいる！

しかし、先日の唐雪事件を覚えているだろうか？それは

ネット上で多くの人が我慢していること！実はこの学生のケンカと同じで、誰かが殴る、反撃しない、相手が悪い、反撃したら自分が悪い（乱闘という）！合理的か？今は合理的じゃない！とても理不尽だ！自分たちの法的権利が脅かされたら、理性的に反撃すべきだ！このように、法を守っているのに逆ギレするのは、被害者の権利をさらに害するだけであり、同時に犯罪を助長している疑いがある！

時には、親切に対して親切を返すと、悪人から感謝されるどころか、より大きな傷を負わされることもある！

誰かを殴ってみて、もし反撃されたら？100発殴られたって、そいつが悪いんだろ？

先生はクソみたいなことを言った。殴られるのを我慢するのか？そんなことをしたら、悪人の傲慢さを助長するだけだ。人間である以上、反撃すべきです。 孔子の言葉に『徳をもって怨みに報いる』というのがありますが、徳とは何ですか？恨みに真顔で報いること、徳をもって恨みに報いること。今の人は、生死をかけて見下し、仕えず、やってみよという言葉を口にする。二度考えることを聞くな、三度考えれば三度のわがままになる。若者は、亀のようなスタイルの先生にすべての若者が行うことを行う必要があります細心の注意を払って生きる？若者は大胆不敵な前進精神を持っている必要があります。