朱元璋は王子に読書を教えるよう先生に頼んだが、先生はとっさにこう尋ねた。朱元璋はきっぱりと答えた！そこで先生は、ためらうことなく、言い訳することなく、同意した。

その先生とは、元朝末期から明朝初期にかけての碩学で、特に四書五経を得意とし、劉邦も恥じ入る宋連である。明の初代皇帝朱元璋が皇太子朱彪の師を選ぶと聞いた明の宰相李山長は、宋連を推薦した。

宋連は李山昌と劉博文を伴って朱元璋に会いに来て、前の質問を直接しようと口を開いた。朱元璋の態度と答えに、宋連は心の底から、始皇帝は皇太子に教えることに純粋に興味を持っているのだと感じた。

厳格な教師が優秀な生徒を育てるというのは、歴史を通じてのコンセンサスである。"厳しい "か "厳しくない "か、本当に "厳しい "か "厳しくない "かは、姿勢と覚悟の問題である。朱元璋の物差しは「とにかく死ぬな！」である。.この乞食皇帝の誠意が見える。

いまや教育に「厳しさの度合い」という定規が入る余地はない。西洋の学校泥棒」たちは、いわゆる「幸福な学習」さえ提唱している。私自身は教育者ではないが、「家庭の支配者」の役割は信じている。

そのため、私の家には「定規」が2つある。ひとつは息子が宿題をする書斎にぶら下げてあり、もうひとつは私の寝室にあって、いつでも目にすることができる。「教えずんば、教えず」ということわざがあるように、私はこの定規を常に私に思い出させる存在にしたいのだ。

厳しい教師が良い生徒を育てる」という言葉には同意するが、「教師が子供を殴るべきか否か」という問題については、まず私自身の見解を述べたい。以下の理由から、教師が生徒を殴ることは極めて間違っており、違法でさえある：

1、教師が生徒を打つ、これは「教師の道徳」大きな問題に関与している、子供の両親は彼（彼女）を学校に送る文化的な知識を学ぶことである、教師が打つことができない、子供の権利を打つ彼の両親である。学生の両親は、学校のトラブルに人々のグループをもたらすために、ドライスクラッチが子供の殴打によって引き起こされる損害を味わうために学校を必要とすることに加えて、学校での教育と学習の正常な秩序を乱す場合。問題が深刻な場合は、校長は、教育委員会によって承認され、殴った教師の公職から解任することができます。

2、教師は生徒の懲戒権を乱用している。懲戒権は自分の生徒を殴るのではなく、起立や宿題の写しなどで罰するべきだ。たとえ生徒が間違いを犯しても、批判と教育しかできないのに、教師は生徒を殴る。これは教師の「無能さ」の現れであり、「沈黙」の厳しい教師のやり方を単純で残忍な方法に置き換えている。

3.教師が自分の教え子を殴ることは違法である。なぜなら、国が制定した未成年者保護法および教職員法は、未成年者保護法第15条で「学校および幼稚園の職員は、未成年者の人間としての尊厳を尊重し、未成年の生徒および児童に体罰を加えてはならない。未成年の生徒や児童は、体罰を受けたり、体罰を装ったり、人間の尊厳を侮辱するような行為をしてはならない。

また、"strict requirements "は「厳しい要求」という意味だと考えている人が多いが、これは表面的で合理的な理解であり、間違ってはいないが、正確ではないように思う！

古代人は父親を「嘉燕」と呼び、「厳格な父、優しい母」は中国の伝統的な家庭に共通する現象である！燕」という2つの文字には似たような意味合いがある。

まず、凛とした態度。お正月になると、多くの人の家に「敬語紙」という小さな垂れ幕が掲げられますが、これは知識を尊重するという意味であり、知識の体現者である先生は、当然、威厳ある厳粛な態度をとるべきです！

第二に、知識である。教師は知識が豊富で、生徒の知識を体系的で厳密なものにするために、説教し、教え、説明することができる！

以上の2点、前者は形であり、後者は内容であり、補完的であり、不可欠なものであり、これが「厳格な教師」の真の意味である！戦えるかどうかについては、それぞれの理解次第だ！

こんにちは！自分のことを話すために来たんだ！

私は教師が子供を殴ることはしないし、認めない！

しかし、優れた教師は皆、厳格な教師であるべきだ。厳格な教師は高い生徒を育て、厳格な教師は自らの深い知識、高潔な人格、卓越した指導技術、細心の勤務態度に頼る。几帳面さは厳格という言葉をよりよく表現している。厳しさが殴ることと結びついているわけではない！本当に厳格な教師は、子供たちを叩いたりせず、愛し、単純で乱暴な接し方をしない！もちろん、親が子供を殴るか殴らないかを教えるのは、子供の親の問題である！教師は決して子供を殴ってはならない！

教師が子供を殴れば、深刻な結果を招く！

1. 子どもは恨みを抱く！子供の幼い心を傷つけたことは、一生記憶に残るかもしれない！インターネット上では、何年経っても先生と決着をつけようとする人たちがいることも、たびたび明らかになっているのではないだろうか？
2. 教師の道徳は十分ではありません。教師が子供を殴るというのは、教師の道徳観に反し、一線を画す行為である！
3. 教師が子供を殴るのは犯罪です！殴ることが重大であれば、刑事犯罪です！重大でなければ職を失い、重大であれば刑務所に入ることになる。

学生はヒットすることはできませんが、頑固である人の顔で、叱ることができない、犯罪を繰り返し、最も憎むべきは、教室でも、どのように行うには、教室で教師やクラスメートに影響を与える教室の規律を乱すのですか？

私はこうしている：

1.授業中に注意し、厳しく止める。一般的にこの時間侯学生は収束されます。しかし、世論の反発は、この時間はあなたの時間のテストであるときにあなたの停止の学生があるでしょう、それは学生の多くは、この瞬間に発生した状況を打つと推定され、衝動的な後悔の瞬間！教師は、衝動的であってはならない、今回の私のアプローチは、寒さに対処することである、他の学生に影響を受けていないことを伝え、レッスンを続けましょう！

2.授業後、率先して生徒とコミュニケーションをとり、友達として話をする！この治療法は、いくつかの学生のためにまだ有用である。 3、自分の強さを解決することはできませんが、また、共同クラスのマスターリフレッシュすることができ、両親は学生に圧力をかけるために、仕事を行う。

4、本当にできない、問題は学校に反映されます！学校、保護者、教師、生徒自身が一緒に問題を解決するために通信します！

結論：厳しい教師になれ、しかし決して子供を殴るな！同業者の皆さん、生徒を殴っていますか？遠慮なく私にメッセージを残して、一緒に分かち合いましょう！私は@XuXuEducationで、第一線の上級数学教師です。私をフォローして、教育生活の断片を共有してください！

ビューについて話すために雲の中で歌う：社会の文脈で、今日の法制度では、個々の教師はまだ "厳格 "と "愛 "を演じている場合、生徒を打つために手を装っただけでなく、"厳格な教師は、高学生のうち "と呼ばれています！"、一見 "賢明な "実際には "合理的 "ではなく、また "合法的 "ではない！

まず2つのケースを見てみよう：

最近、江蘇省の上級教師は、学生が携帯電話を壊した平手打ちは、問題の最後に中断され、ネットワーク全体の熱い議論を引き起こした、私は "法律に従って教えることは、教師の道徳を高めるためにルールを超えていない急いでいない、紛争を解決するために別の視点 "を与える、ビューは、すべての教師を思い出させるために、元の意図と動機のどのような種類の外にあるかに関係なく、手は一番下の行ですが、プロの将来に賭けることは価値がありません！もちろん、私たちは規律に違反した学生を気にしないことを言うのではなく、むしろ、衝動を抑制するために、正しい方法で、注意することではありません。

数日前、ある保護者がある教師を『教師失格』と嫌ったのは、「教師が授業中に生徒が寝起きしている様子をビデオに撮り、クラスの保護者会に投稿したことが世論の反発を招いた」からだ。

ケースは思考を刺激した：

個人的には、上記2つのケースの先生方は、間違いなく責任感のある厳しい先生、あるいは有名な先生であり、その原点は間違いなく「子どもたちの幸せのために、生徒たちを躾ける（いや、管理するための勉強であるべきだ）ために厳しい、あるいは異常な手段に頼ることを望んでいる」のだと思うし、もしかしたら将来、子どもたちは「上級生」になれるかもしれないし、もしかしたら保護者から「厳しい」と感謝されるかもしれない。もしかしたら、親たちは私の「厳しさ」に感謝するかもしれない。しかし、私は問いたい。「あなたの考えや動機は善良で美しいものですが、それは誰にもわかりません。誰がそれを認める？そして、一度あなたがグループ行動を送信し、携帯電話の撮影ビデオを粉砕人々をヒットしている、子供たちがやらない、親がやらない、有能な部分がやらない、世論がやらない、あなたは "理性 "と "法律 "で失うため！不合理と違法なので、すべての結果は、あなたが負担しない誰が負担し、あなたの違法な行動のために人々が懲戒処分される責任があるかもしれません"。

話を戻そう。：

質問の主題は "すべて言った "2つの単語を持って、明確にするために "すべて言った "実際には "誰が言わなかった "であり、古い先祖は、今日は適切ではありません置くと言った; "厳格な教師 "は "厳格な、厳格な、深刻な "意味でなければなりません；高弟子 "の "高 "は、高貴な資質と才能ですよね？高弟の確率のうち厳格な教師、"孔子三千弟子、賢人はわずか72人"、私の知る限り、孔子は偉大な儒教の聖人であり、それの高弟のうち、単純かつ残忍な厳格な訓練に依存していない、彼の老人は、"教える材料に応じて、怒っていない開始しない "ことを提唱した！我々は、教師は、すべての形や大きさの学生の顔、すべての形や大きさの両親の後ろに立っている学生は、"問題の学生 "の顔で、合理的であるために管理する方法を見つけるために、ブレーンストーミング、せっかちなことはありません合法的であるために処罰を行う！

再び説得するために雲に歌を乗せる：

厳格な教師と高弟が会うと、偶然の教育のタイミングに頼って、それは高山と流れる水のBo雅とZiqi共通の解釈である、私はそれを得るために幸運ではなく、私の人生！厳密と愛の名の下に、ハード "高弟子の虚像を綴るために、教師は本当に学生を打つべきではありませんが、深く考えてくださいしないでください！

小さなことから大きなことまでの教育に関心を持ち、子どもたちと一緒に成長することを望んでいる雲の歌です！教育について話したいし、友達も作りたい！あなたと友達になりたいです！

厳格な教師は、まず第一に、厳格な自己規律の教師は、諺にもあるように、その体を行うには、注文されていないが、その体を行わないように注文されていません。学生の前で特定の芸術性、優雅さと権威を持っているので、学生はあなたの管理の限界をキャッチすることはできません。

教育法は明確に規定している;学生の体罰や偽装体罰を禁止しているので、厳格な教師が教師の学生を制御することができる子供たちをヒットすることはできません。私は学生を持って、授業を始めたばかり、特にいたずら、さらにはしばしば教室の規律に違反し、条件の下で私の恵みと慈悲で、常に自分自身を変更します。彼が大学の休暇中に母校に戻ったとき、彼は私に言った。"先生、私はあなたに会いに来たいのですが、私はいつもあなたに会うのが怖いです"。これは私が厳格な教師であることの結果かもしれない。

実際、生徒が本当に言うことを聞かず、規律に反することさえある。教師として、叩くか叩かないかで悩んだことがあるかもしれない。今日の教育では、褒めて励ますことが教師の最大の宝であり、生徒の心をつかみ、周りの生徒に学ばせることが最大の成功である！

昔から、厳しい教師が質の高い生徒を育てると言われてきた。教師が子供を手で殴るのはおかしいと筆者は思う。適度な体罰なら対処できる。例えば、運動場を走らせる、腕立て伏せをする、練習をする、ハンドボードを叩くなどの罰が望ましい。筆者はこう考える：

まず第一に、厳しさは態度に反映されるべきである。人を教える、教育するということは、まず生徒の学ぶ姿勢に厳しくなければならない。態度が正しければこそ、学習は意識的で勤勉なものになる。なぜなら、学者は自分がなぜ学びたいのかを知っているからだ。

第二に、厳しさは手本による指導に反映されるべきである。教師は、無言の言葉の手本となるような行為で手本を示して教えるが、これは手本を示して教える良い方法の一つとして認められている。

もう一度言うが、もし教師が誰かを殴れば、それは教師の評判に影響を与えるだけでなく、教師の愛情深い心、庭師の勤勉さ、ろうそくの神のイメージにも泥を塗ることになる。さらに、生徒の若い心が影に印刷されるようになります。したがって、高貴なイメージの人々の心と心の中で教師が大幅に減少した。

理論的には、教師が生徒を殴るべきかどうかという問題は間違いなくよくない。法治社会で人権が最優先される社会では、教師はともかく、親が子供を殴ることはあってはならない。

しかし、「孝行息子は棒の下から出てくる」という伝統的な文化的ことわざは、あながち間違いではないようだ。

また、大人の世界では、法の支配は、人々の行動を規制するために必要である、識別のために、自制心が強い未成年の学生、特に熊の子供たちは、教育の苦い説得だけではありません、あなたは効果を思いますか？

もう一度細かいことを言うと、一般的な人間の考え方として、教師に殴られる生徒ってどんな生徒だろう？学校の規律に従う生徒？

生徒を殴る教師って？仏教の先生？少ないことより多いことを厭わない教師？"あなたの子供じゃないんだから、気にする必要はない "と言う教師？

教師が生徒を殴った理由は何ですか？目的は何ですか？個人的な復讐のため？叩いて楽しむため？それとも、生徒の行動がクラス中に広がり、他の生徒に影響を及ぼさないように、止めさせ、正すためなのか。

さて、写真である。

これは昨日の事件で、「教師が生徒を殴った」ことについて、群衆の意見を見て、その知恵を見る。

こんな見識もある。

そして、"何百人というあらゆる体型の人がいる "ということを個人的に証明してくれる人たちがいる。

また、教師に対するこのような理想的な要求によって、教師が説得力やカリスマ性を欠くという意味で、生徒が従順でない場合、従順な他のクラスはどうなっているのだろうか？

教師は生徒を教育し、管理するのに苦労している。

教師が生徒を厳しく管理するかしないか、生徒を殴るか殴らないかが問題なのだ。

実際、20年以上の教師生活の中で、クラス担任という「非人間的」な仲間を本当に目の当たりにしてきた。生徒が叱られるのは本当に不可解なことで、時には教師でさえ我慢できないこともあるが、その結果はどうだろうか？親は本当に悪を恐れている、自分の子供が報復の対象となることを恐れて、我慢することです、報告する勇気がないだけでなく、クラス担任に対抗するのではなく、お世辞、お世辞、クラス担任の机、両親は花やフルーツチョコレートを送った時間の流れを壊すことはなかった。

しかし、正直なところ、クラス担任の先生もとても強い。彼は "暴れん坊 "たちのクラスを引き継ぎ、学校に大きく貢献した。

本題に戻るが、教師は生徒を殴るべきか？

なぜ戦うのか？なぜ彼らはそうするのか？どんな生徒が教師に殴られるのか？どんな教師が生徒を殴るのか？生徒を殴って得をするのは誰か？誰が問題を起こすのか？

その質問に対する答えはない。

厳しい教師が良い生徒を育てるという前提には同意するが、子供を殴るべきかどうかは別問題だ。

私は小学校にいたとき、ほぼすべての教師が生徒をヒット覚えて、多くの場合、より強力な教師は、より多くの結果のうち、その時の印象は、教師が生徒をヒットすることが自然であるということです、時代の発展に伴い、教師が生徒の体罰に許可されていない、これは明示的に禁止されている、今ではほとんど教師が生徒をヒットすることはありませんが、いくつかの教師を排除していない、そして今、多くの教師は、ボードに生徒をヒットするため、"見出し"。"見出し "は、今、学生が勉強しない場合でも、学生をヒットしないので、いくつかの教師も後方の学生のいくつかをあきらめる。

私は、厳しい教師が必ずしも殴らなければならないとは思わない。適切な体罰は、罰のために立つなど、使用することができ、効果的である。しかし、私は個人的にはまだ生徒を打つことに同意しない、生徒を打つことは、制限するのに便利ではないため、何を打つために、どのように打つために、どのように依頼する程度を打つために、生徒を打つことが許可されている場合、多くの教師は、自分の権利を無差別に使用されます、一部の教師は、学生に発散するために自分の個人的な怒りである、それは簡単に負傷した学生を打つように見える、最大または学生の心理に悪影響を与える。

だから教師は、生徒を恐れさせるために "殴る "ことを考えるのではなく、自分自身のカリスマ性や教え方をどう向上させるかを考えるべきなのだ。

こんにちは！お誘いありがとう。

厳しい教師が良い生徒を育てるということわざは間違っていない。しかし、厳しいからといって、必ずしも子供を殴る必要はない。

例えば、厳しくする方法や手段はたくさんある：

1.漢字の読み書き、英字の読み書きの練習を始めたばかりのお子さんには、スペルのルールや書き方のルールに従って、2回ではなく1回、3回ではなく2回、読み書きができるようになるまで繰り返し練習してもらいます。

2.暗記ができない子には、時間をかけてもよい。教師や親も必要な指導と協力をすること。

3.数学の計算を書き、ステップ・バイ・ステップで明確に書くようにし、標準的な方法で数字を書く。

待ってくれ。

私の実際の教育観察によると、ほとんどの子供はまだ従順で、基本的に教師の要求に従うことができます。しかし、また不従順な子供たちは、主にいくつかの男の子があり、これらの子供たちは、学習のルールに従っていない、あなたは最初に子供の貧しい人々の学習行動を修正するために、両親の協力を得て、両親、コミュニケーションと通信することができます。良いが言う滞在は、まだ教師として、必要な規律を与えることができるように、動作することはできませんと言う場合。これはまた、方法と手段、特定の問題、特定の治療法に注意を払う必要があります。

要するに、ゴールは子どもを立ち直らせることであり、必要なしつけは手段であって、それ自体が目的ではないのだ。

2019年、文部科学省は「小中学校教員が教育規律を実施するための規則」を導入したが、これは現在協議段階にある可能性があり、実施することができれば、教員は規律に関する法的根拠を得ることができ、従順でない生徒の管理も改善されるかもしれない。

上記の回答が、あなたや他の皆さんのお役に立つかどうか分かりませんが？読んでくれてありがとう！

(注：権利侵害などのインターネット上の写真は削除されています）