キャンパス内の漢方薬はとても良い！

まず、漢方薬の知識を身につければ、軽い病気なら自分で治すことができる。わざわざ病院に行って数千ドルもの検査料を払う必要がなく、医療費と医療資源を節約できる；

第二に、漢方薬の知識を学んで医者にかかると、詐欺を防ぐことができる。今、一部の非倫理的な医者は、お金のために無差別に大きな処方を処方し、さらに無差別に手術を操作してはならないが、少し薬を知っていると詐欺を防ぐことができる。

第三に、中国医学を学ぶことで、体を強化することもできる。

第四に、若い頃から漢方薬を少しでも知っていれば、漢方薬に興味を持ち、中国の宝として漢方薬を受け継ぐ名医の世代が生まれるかもしれない。

私は、国が一刻も早くこれを実施することを望んでいる。

まずは小学校でハーブの形状や効能を認識させることから始めましょう。一人一人？中医都是从小时候开始背方子，中医本身就应该从小学抓起...🎈🎈🎈明天会有希望🌇你懂

参考にしてくれてありがとう！

小学校の授業に漢方を取り入れると、すぐに効果が出る。人形に白紙の紙を渡し、神yの理論を教えれば、子供たちはすぐに迷信的になり、心から受け入れるだろう。また、中学校や高校で物理化学生物学生理学の基礎知識を学び、ある程度の科学的リテラシーを身につけ、識別する能力も身につけた後では、信じて受け入れることは難しいかもしれない。ある程度の科学的リテラシーを持った教育を受けた若者が、古代の陰陽五行説、金木水火土、元氣、経絡などの神y説を信じられるだろうか？ しかし、この哀れな人形たちは、今後どのように現代科学（物理学、化学、生物学）を受け入れるのだろうか？ これは前進なのか後退なのか？親の怒りや恨みを恐れないのか？

キャンパスに中国医学は良い方法ですが、小学生にすることはできません、中国医学を学ぶことは、文化的な基盤を持っていることであり、命を救うために病気の治療に力ではなく、いくつかのハーブは、中国医学に代わって、中国医学は深遠であり、中等学校は、すべての医学部の教育の重要性に注意を払うために国であることが前進するために、専門的な教育を目的とした基盤を持っている中国医学、西洋医学の組み合わせに基づいている必要があり、中国医学の後継者を失わないために、独自の欠点を補うために長いと人々を取る！を開発しなければならない。

もし本当に漢方が小学校の授業に導入されるなら、これは中国の復興にとって喜ばしいことだ。中央政府が先見の明があり、中国文化の復興と継承の必然性と緊急性を見抜いていることを示している。しかし、小学生は結局のところナイーブであり、推論を考え理解する能力に欠けているため、少なくとも5年生以降にのみ提供されるべきである。プログラムの内容は、漢方文化の起源、著名人、名言、名鑑、古典作品や読み物、病気の治療と人命救助の基本原則を理解すること、つまり生理衛生プログラム、かかりやすい病気の基礎知識、簡単な予防法などと合わせて、小学校の校内に漢方を導入する目的を小学校の段階で達成できるようにすべきである。

小学生はやはり中国の医学の歴史を学び、漢方薬の起源を理解すべきである。生理学的、衛生学的な知識を学び、理解し、よく使われる漢方薬の見分け方をパターン化し、その性質、効能、主な治療法を理解する。また、読みやすく覚えやすい薬効と処方を書くことができ、その根拠、方法、処方、生理学、病因、診断、治療処方、薬の組み合わせなどを理解する。

国が学校への中医学の導入を求めているのは、子どもたちから始めるにはいいことだが、小学生には、漢方薬の見分け方、中医学の基礎理論、太極拳の易経など、あまり深く掘り下げなくても、一般的でわかりやすい内容で十分な基礎知識を教えるべきだと思う。

1.娯楽的な方法で、通常の勉強に加えて、『内経』、『湯湯葛』、『各種民間療法』を暗唱し、慣れ親しみ、暗唱することを計画すべきである。

2.学校の庭や緑地を、労働力によって地元産の漢方薬に変える。

3.小学校は半日学習と半日労働、スポーツ、武道、野外活動に変更する必要があります。体力を強化し、体力教室に参加し、"五獣戯"、"李錦静"、"八段錦"、"太極拳十三式"、"エアロビクス "など、近視の比率を学校の評価の基準とする。

中医薬粉の "国家 "とは、実際には中医薬審議会、中医薬研究所、中医薬大学、中医薬の有名人、一部のニュースメディア、一部の地方自治体を含む中医学セクターである。

彼らは中央政府を代表することはできない。

小学校への漢方薬の教材導入も、個々の場所の自主的な取り組みであり、国を代表することはできない。

漢方の教材が小学校に導入されれば、それは陰陽五行の小学校への導入であり、占いや風水の小学校への導入であり、小学校の基礎教育は混迷する。

清朝の300年間は、西洋では科学技術が急速に発展した歴史的時代であったが、中国では陰陽五行思想が横行し、鎖国状態であった。

当時は、『中医学は正義の医学で、西洋医学は悪の医学』であり、西洋から中国に入ってきたものはすべて悪であり、科学もカルトであるという言い方が流行っていた。

新中国が成立して以来、中国政府は迷信を打ち破り、数学、科学、化学などの近代教育を発展させ、今日の急速な発展を遂げた。

小学校への漢方医学の導入は、実際には小学校への封建的迷信の導入であり、私たちはこれに強く反対している。

中国の小学校は、近代的な教育を発展させ、小学生が科学を愛し、科学実験を愛し、子供の頃から科学者になるように動機付けるための良い雰囲気を培うべきである。

神農が百種類の薬草を味わったとか、漢方薬の名前の由来など、漢方薬の話を浅いところから深いところまで一歩一歩話していく。